【数学活动】“趣味数学，创意无限”之“轻轻一拉，平面变立体？”

数学好玩

——好玩的实践活动

向你介绍“好玩的数学活动”

曹培英老师在《数学课程标准核心词的解读与实践研究》中指出：“小学生形成、发展空间观念主要依靠视与触，主要途径和手段是观察与操作。”当学生空间想象有困难时，鼓励学生动手实践是行之有效的策略。此次活动，学生在操作的过程中，体会到立体几何图形的展开图的类型、特点以及相对面之间的关系，提高了学生的实践和探究能力，积累了丰富的数学活动经验。为此五年级的老师们设计了“轻轻一拉，平面变立体”活动。

下面是来自新都区天元小学校五年级同学的数学活动

“活动进行中”

课堂上五年级老师统一教学生立体图形的制作方法，完成打孔和折纸的初步操作，学生回家后进行了创意制作和加工，部分作品五年级的老师帮助学生进行了二次完善，使孩子们的立体图形更加地规范、美观。

下面是来自新都区天元小学校

五年级同学的优秀作品展示

“转一转，拉一拉”

五年级的老师将各个班级的优秀作品分散到低年级各教室轮流展出，低年级小朋友在“拉一拉”的过程中感受到了数学的神奇之处，该活动深受低年级小朋友的欢迎。

通过此次实践活动，五年级的同学们对立体图形世界有了全新认识。同学们在努力尝试中，突破了空间，跨越了界限，对图形世界的认知更加立体、多元，更为今后的数学学习和思考奠定了坚实的思维基础。

五年级的活动作品为低年级的小朋友们展示，也帮助他们更好地打开图形的世界，打开空间的大门，在他们的内心深处埋下了数学真奇妙的“种子”，我们相信在未来的某一天他们一定会焕发光芒！

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           图片 | 五年级数学组

           编辑 | 张莎

           审核 | 教务处

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